| | | Eventos 2012... Próximos eventos con Noemi Capacitación 4 en Traslasierra, Argentina, 20, 21 y 22 de Julio del 2012  Varios eventos en Montevideo, Uruguay, 25 a 30 de Julio del 2012 Colombia, Bogota, 17-18 de agosto del 2012
 Mega-evento en Santiago, Chile, 5, 6 y 7 de octubre del 2012, 10mo Encuentro Internacional, La Educación holística es aquí y ahora | | | | | Resumen - Físico y acción es azul marino
- Cognitivo es amarillo
- Social es rosado
- Arquitectura y Artes es blanco
- Ecológico es verde
- Productivo es rojo
- Desarrollo personal es violeta
Hemos descrito el concepto de la Escuela de los 7 pétalos en varias ocasiones. Puede encontrar información en el boletín ·…. Link, en el minilibro del mismo nombre link y en el power point link En los tres siguientes boletines, presentaremos:
- La Escuela de los 7 pétalos en forma de cuadro recapitulativo. Cada pétalo corresponde a una área a tomar en cuenta al momento de armar un proyecto pedagógico y/o de desarrollo personal
- Algunas ideas del proyecto arquitectónico que acompaña la Escuela de los 7 Pétalos
- Algunas ideas de actividades a desarrollarse en cada pétalo.
En este boletín haremos un resumen de la Escuela de los 7 Pétalos, que es una de las aplicaciones de Pedagooogia 3000 durante la fase de transición (2012-2022).
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El concepto de la Escuela de los 7 Pétalos ofrece una referencia sencilla de cómo se puede aplicar una Pedagogía Holística o Integral en básicamente cualquier ámbito: jardín, primaria, segundaria, Universidad, empresas, cárceles, Parques Municipales, Centro de adultos mayores, etc… Se organiza en 7 pétalos, es decir en 7 áreas a considerar para un desarrollo armonioso y pleno del Ser humano y de la sociedad en general. Los 7 pétalos o ámbito de crecimiento son: - Desarrollo físico y acción
- Desarrollo cognitivo articulado
- Desarrollo social y multicultural
- Arquitectura, Geometría Universal y Arte
- Ecología
- Desarrollo productivo
- Desarrollo personal
Cuadro recapitulativo de la Escuela de los 7 Pétalos | Pétalo o área pedagógica | Descripción | Atributo | Lema | Ejemplos de actividades | Logros | Int.
Múltiples
atentidas | 1.
Desarrollo físico y acción
| Se trata de compartir actividades físicas de todo tipo y aprender a través de la acción. | La Voluntad
(Azul) | "Un niño feliz es un niño activo, en constante movimiento, que hace y construye" | Artes marciales
Danzas
Trepar árboles
Construir una cabaña
Acrobacia aérea
Malabarismo
Juegos y deportes non-competitivos
… | Voluntad y seguridad
Estar en el "aquí y ahora"
Aceptar y gozar de estar encarnado en un cuerpo físico
Agilidad y bienestar corporal
Vencer los miedos Adquirir autoestima y
confianza
Ingenio… | Kinestésica
Visual - espacial
Práctica | 2.
Desarrollo cognitivo articulado
| Se trata de implementar un desarrollo cognitivo articulado, con materias renovadas y entrelazadas.
El niño/a es protagonista de su Educación. | La Sabiduría
(Amarillo) | "Un niño feliz es un niño curioso" | Proyectos
Magia y juegos pedagógicos
Experimentos y manipulación
Exposiciones
Salidas
Brain Gym
Astronomía
Método Shichida
Combinación de materias … | Sabiduría
Entendimiento
Apertura mental
Creatividad
Habilidad de asociación
Habilidad de resolución de problemas
Pensamiento lateral
Desarrollo del hemisferio derecho a la par con el hemisferio izquierdo
Desarrollo del 4rto cerebro… | Lingüística-verbal
Lógico-matemática
Práctica | 3.
Desarrollo social y multicultural
| Apunta a desarrollar la habilidad de gestionar emociones (personal y de los demás), relaciones, los trabajos en equipo, la Cultura de Paz y la multiculturalidad | El Amor Incondicional y Cohesión
(Rosado) | "Un niño feliz es un niño proactivo en su sociedad y orgulloso de sus raíces" | Cultura de paz y hermandad mundial Multiculturalidad Ética y solidaridad
Psicología
Proyectos en equipo… | Desarrollo de la Inteligencia emocional.
Cohesión
Co-construcción de la sociedad en la cual uno vive
Habilidad para resolución de conflictos, y aún más importante prevención de conflictos.
Cultura de Paz
Hermandad planetaria… | Inter-personal
Emocional
Práctica | 4. Arquitectura, Geometría Universal y Arte | Se trata de un eje que atienda la Bio-Arquitectura, la Geometría Universal y las diferentes Artes. | La Belleza (blanco) | "Un niño feliz es un niño que crea belleza" | Desarrollo estético
Bio-Arquitectura
Geometría Universal
Todas las Artes
Música… | Belleza interna y externa
Pureza
Co-construcción del entorno
Ritmo, cadencia, armonía, equilibrio
Paz
Entendimiento y aplicación de las Leyes Universales | Musical
Visual -Espacial
Lógico-Matemático | 5. Ecología | Esta sección incluye ecología, permacultura y salud integral. | La Salud y la Conexión
(Verde) | "Un niño feliz ama y cuida a la Tierra" | Tecnologías alternativas
Permacultura
Bio-Agricultura
Huertos
Salud preventiva
Terapias… | Salud
Cura autogenerada y sanación planetaria
Conexión telúrica | Naturalista
Práctica | 6. Desarrollo productivo | Esta sección desarrolla la auto-sustentabilidad, prepara a la vida práctica.
Ayuda a cumplir con nuestra vocación
Producción y oficios. | La Providencia
(Rojo, Rubí) | "Un niño feliz es un niño que sabe que puede actuar asertivamente en cualquier circunstancia" | Auto-sustentabilidad
Vida práctica
Producción
Arte culinarios
Oficios
Tecnología… | Providencia
Sustentabilidad
Sentido de ser "útil" y productivo para su sociedad
Facilidad para resolver problemas. | Práctica
Co-creadora | 7.
Desarrollo personal
Personal
| Se trata de proveer conjuntamente una Educación "cósmica". | La transmu-
tación
(Violeta) | "Un niño feliz es un niño que se conoce a sí mismo, en todas sus dimensiones" | Metalenguaje
Fractales
Juegos con "misiones"
Actividades intuitivas
Filosofía activa
Conocimiento personal
Conocimiento de la vida y de las Leyes Universales
Astrología
Cosmogénesis y
Estructura del Universo
… | Transmutación
Libertad
Síntesis
Sentido de Propósito y Misión (ser parte de un Plan) | Intra-personal
Trascendente
Co-creadora | Todos los pétalos están interconectados y se apoyan mutuamente de manera integral y sintergeticamente. Según el espacio y el presupuesto con el cual uno cuenta, un mismo lugar puede prestarse para todos los pétalos a la vez, haciendo rotar las actividades y la decoración. Si se dispone de mucho terreno, se puede plantear todo un complejo, con un espacio específico para cada pétalo, transformando la Escuela en un interesante proyecto de bio-arquitectura como veremos en el siguiente boletín. | La Escuela de los 7 Pétalos abre una de las múltiples puertas a la educación integral en todos los sentidos. Ayudará a "co-construir" una armonía social, geopolítica, científica y tecnología, ecológica, etc… basandose en un amplio desarrollo personal, estabilidad emocional y espíritu de solidaridad. | | | | | Exhortamos a distribuir este material, sin fines comerciales, por vía electrónica o impresa, siempre y cuando se respeten los créditos del servicio, los autores, así como se mencionen la fuente y el enlace.
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